每天晚上七點(diǎn)半，被孩子們稱為“周媽媽”的永仁縣永定小學(xué)周俊紅老師總會(huì)準(zhǔn)時(shí)拿起手機(jī)，撥通那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼。電話那頭，不是親人摯友，而是留守男孩小辰——一個(gè)常坐在爺爺奶奶家的小板凳上，眼神清亮卻藏著淡淡孤獨(dú)的孩子。小辰的父母常年在外務(wù)工，一年難得回一次家，他從不哭鬧撒嬌，安靜得像秋日里待落的葉，卻總讓周老師心頭牽掛。

早在去年，“周媽媽”就注意到了班上的小辰和小萍。這兩個(gè)由爺爺奶奶帶大的孩子，一個(gè)沉默寡言，一個(gè)愛掉眼淚，卻有著超乎年齡的懂事——作業(yè)本永遠(yuǎn)寫得工工整整，仿佛生怕老師覺得他們“沒人管”。有一次，“周媽媽”瞥見小辰的鉛筆盒里，裝的全是斷了頭的鉛筆，她輕聲問：“怎么不換支新的呀？”小辰低著頭，小聲說：“爺爺說，要省著用?！蹦且豢?，“周媽媽”的心像被輕輕揪了一下，酸澀又心疼。

也就是從那時(shí)起，“周媽媽”開始了“每天一通電話”的約定。電話里沒有嚴(yán)肅的作業(yè)檢查，也沒有急促的學(xué)習(xí)催促，只是一句簡(jiǎn)單的“孩子，今天開心嗎？”“有沒有想爸爸媽媽？”“奶奶給你做了什么好吃的？”有時(shí)小辰會(huì)帶著鼻音說：“周老師，我想媽媽了?！薄爸軏寢尅本蜏厝岬匾龑?dǎo)：“那把想對(duì)媽媽說的話寫下來，明天我們一起讀給她聽好不好？”后來，小辰真的認(rèn)認(rèn)真真寫了滿滿一頁(yè)紙，還在信封上貼親手畫的笑臉，那稚嫩的筆跡和可愛的圖案，成了“周媽媽”心里最暖的珍藏。

而面對(duì)膽小怯懦、不敢舉手發(fā)言的小萍，“周媽媽”也有自己的溫柔方式。她常常在課后多留幾分鐘，陪著小萍做題，也聽小萍說些悄悄話。有一次放學(xué)，小萍突然跑過來，緊緊抱住“周媽媽”的腿，眼淚汪汪地問：“老師，你是不是也有媽媽？”周老師立刻蹲下身，輕輕擦掉孩子臉上的淚珠，柔聲說：“當(dāng)然有啦，當(dāng)媽媽不在身邊的時(shí)候，我就做你們的‘臨時(shí)媽媽’，好不好？”小萍愣住了，隨即露出了笑容，那笑容像春天里剛綻放的花，明媚又動(dòng)人。

如今，小萍的辮子越來越整齊，說話也漸漸大聲起來；小辰的鉛筆盒里，再也沒有斷了頭的鉛筆，上課時(shí)還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。他們或許不知道，每次聽到他們甜甜地喊“周媽媽”，周老師都會(huì)想起特蕾莎修女的話：“我們做不了偉大的事，但可以用偉大的愛做小事。”每天一通電話，沒有昂貴的花費(fèi)，卻藏著最珍貴的心意；沒有響亮的鈴聲，卻滿含最深沉的深情。

愛心媽媽不是一個(gè)遙不可及的身份——她們或許是教師、是警察、是醫(yī)生，或許是一名巾幗志愿者；他們不需要驚天動(dòng)地的能力，卻在用自己偉大的愛心默默陪伴著那些有需要的農(nóng)村留守兒童：或許是每周一次的陪伴聊天、為孩子準(zhǔn)備一本繪本、一支新筆，或許是在孩子們失落時(shí)一句鼓勵(lì)的話……這便是愛心媽媽最動(dòng)人的模樣，也是世間最溫暖的力量。